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“生物的变异”本课内容是生物遗传的延续，包括3部分的内容：①生物变异普遍存在。②由探究花生果实大小差异找出变异原因。③人类应用遗传变异原理培育新品种。既有探究活动，有理论的提升应用分析，做法如下：1、情景导入法。2、对探究活动个性化处理，降低学习的难度，提高学习的效率。
《第二章第五节生物的变异》的教学设计
【摘 要】
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“生物的变异”本课内容是生物遗传的延续，包括3部分的内容：①生物变异普遍存在。②由探究花生果实大小差异找出变异原因。③人类应用遗传变异原理培育新品种。既有探究活
【机 构】
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广西玉林市玉州区五中 537000
【出 处】
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中国教育学会生物学教学专业委员会第十三届全国学术年会
【发表日期】
：
2011年期
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