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本文主要研究的是自闭症儿童的情绪行为问题。从相关的概念入手,结合实例分析了自闭症儿童情绪和行为方面的特点、总结了自闭症儿童情绪行为问题产生的原因。根据自闭症儿童语言能力、情绪调控、药物使用和需求满足四个方面的原因提出了行为矫正、语言训练、沙盘疗法和药物治疗四种相对应的干预方法。这种早期的干预不仅对自闭症儿童的学习和社会适应有明显的改善,也对教师之间、教师和家长之间的合作有积极的作用。