【摘 要】
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面向农村的卓越小学全科教师培养是以湖北师范学院为例,通过建立统一培养与分流培养相结合的订单式人才培养模式,合作设置、开发及开展实践取向的小学教育专业课程,加强实践教育基地建设、强化实践教学规范管理,建立与卓越小学全科教师培养相适应的结构层级合理的教学团队等四个方面探索适应基础教育课程改革要求、促进教育均衡发展、有效提高师范生就业竞争力的人才培养模式.
【机 构】
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湖北师范学院教育科学学院 湖北 黄石 435002
【出 处】
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2015全国教师教育学会小学教师教育委员会年会
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面向农村的卓越小学全科教师培养是以湖北师范学院为例,通过建立统一培养与分流培养相结合的订单式人才培养模式,合作设置、开发及开展实践取向的小学教育专业课程,加强实践教育基地建设、强化实践教学规范管理,建立与卓越小学全科教师培养相适应的结构层级合理的教学团队等四个方面探索适应基础教育课程改革要求、促进教育均衡发展、有效提高师范生就业竞争力的人才培养模式.
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