【摘 要】
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生物探究性实验教学,对中学生思维能力和生物学素养的提高有着举足轻重的作用。但由于受到教学理念、实验条件、师资水平等因素制约,一直未能得到正常的开展。当前,鉴于生物
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生物探究性实验教学,对中学生思维能力和生物学素养的提高有着举足轻重的作用。但由于受到教学理念、实验条件、师资水平等因素制约,一直未能得到正常的开展。当前,鉴于生物学是一门理论和实践相结合的学科,而中学生生物学教材中提供的探究性实验作为探究学习的基本素材之一,在此种情况下越来越受到教师们的重视。如何做好中学生生物探究性实验的教学成为目前教师们关心的问题。本文主要针对中学生物探究性实验的教学模式进行相关分析。
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