多潘立酮的电化学行为

来源 :中国化学会第七届分析化学年会暨原子光谱学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkk3231
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
在数学教学中培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习是调动学生学习积极性,提高教学质量的重要条件,是减轻学生作业负担的根本保证。因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题,对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程。下面就兴趣的培养和激发谈谈我的几点看法。  一、明确学习数学目的,培养学习数学兴趣  培养学生学习兴趣应该使学
期刊
课堂教学是学校教育的阵地,要真正切实有效地落实素质教育,教师应该把素质教育贯穿在课堂教学之中,下面就如何改进小学语文课堂教学谈几点建议:  一、教学任务要恰当  这里的“恰当”包括两方面要求:  一是从教材的实际出发,对学生进行恰如其分的思想教育,既不外加,也不拔高。“外加”和“拔高”的思想教育,都是游离于课文内容之外,是不恰当的,也不可能取得好的效果,因而在教学中是不趣的。  二是在“教”与“育
期刊
[摘 要]小组学习互动是新理念下的一种课堂教学形式。创设贴近于学生生活背景或学生学习经验的话题,是提高小组学习互动有效性的前提,有效组织互动,是提高小组学习互动有效性的保证。  [关键词]小组学习互动 互动话题 有效组织  新理念下的课堂教学,热衷于开展小组学习互动,这是必然的趋势。但课堂教学中如何进行有效的小组学习互动,在实践上还许多探究的空间。本文拟从课堂教学小组学习互动的话题和学习互动的组织
期刊