【摘 要】
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进化教育心理学是研究儿童的动机系统的归因偏向与儿童学习之间关系的一门学科。进化教育心理学提出了朴素知识和次级知识两个概念,认为学习朴素知识是学习次级知识的基础;朴
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进化教育心理学是研究儿童的动机系统的归因偏向与儿童学习之间关系的一门学科。进化教育心理学提出了朴素知识和次级知识两个概念,认为学习朴素知识是学习次级知识的基础;朴素知识与次级知识之间存在差距,学校的出现是为了缩小二者之间的差距;儿童天生对探索社会关系和环境有强烈的好奇心和动机,即儿童的动机偏向于朴素知识的学习。这些观点对早期教育有积极的启示:(1)应该重新认识直觉和本能的作用;(2)重视儿童早期教育中初级能力的发展;(3)注重儿童早期教育中文化因素和生物因素之间的平衡。
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