【摘 要】
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"少年强则国强",数学是我们教育体系的重要基础,学习数学不仅是为提升教学目标,更是引导学生建立思考问题能力,进而提高综合素质的重要方法。在这样的教育背景下选择了说理课堂来改善课堂教学效果。说理课堂基于小学生的实际情况,让小学生作为教学的主角,而老师只是引导学生学习,让学生在教师的指导下自己摸索,在学习数学知识的同时提高学习兴趣和综合素质,从而实现了建设高效课堂的目的。
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"少年强则国强",数学是我们教育体系的重要基础,学习数学不仅是为提升教学目标,更是引导学生建立思考问题能力,进而提高综合素质的重要方法。在这样的教育背景下选择了说理课堂来改善课堂教学效果。说理课堂基于小学生的实际情况,让小学生作为教学的主角,而老师只是引导学生学习,让学生在教师的指导下自己摸索,在学习数学知识的同时提高学习兴趣和综合素质,从而实现了建设高效课堂的目的。
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