【摘 要】
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<正>作为数学教师,在平时的教学中,应教给学生解一些思路合理、见解独到的题的思路和方法。下面笔者就一些看似与一元二次方程没有明显关系的数学问题,通过观察、分析题目特
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<正>作为数学教师,在平时的教学中,应教给学生解一些思路合理、见解独到的题的思路和方法。下面笔者就一些看似与一元二次方程没有明显关系的数学问题,通过观察、分析题目特点恰好能构造一个一元二次方程是问题迎刃而解的解题策略,结合实例谈谈自己的肤浅看法,仅供读者参考。一、根据方程的概念,构造一元二次方程,注意讨论方程的根
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