基于转变学生学习方式的大学物理教学的研究性学习的探讨

来源 :2012年全国高等学校(物理)基础课程教育学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hammil
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  学习方式对学习结果具有决定性的影响,要使学生形成坚实的物理基础知识,发展创新思维,形成终身学习的愿望和能力,促进学生有特色的可持续发展。就必须转变学生的学习方式。本文基于对华东师大四个院系的六个专业568名学生学习大学物理课程的学习方式现状的调查,分析了当前大学生学习方式的现状和存在的主要问题,阐述大学物理研究性学习意义,探讨了大学物理研究性学习的类型方式及研究性学习的实践。
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