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<正>新课程强调改变单一的接受式的学习方式,倡导建立具有“主动参与、乐于探究、合作交流”特征的学习方式,实现学习方式的多样化,从而促进学生知识、技能、情感态度和价值观的整体发展。
合理使用新教材,改善学生学习方式——“元角分”教学对比与反思
【摘 要】
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<正>新课程强调改变单一的接受式的学习方式,倡导建立具有“主动参与、乐于探究、合作交流”特征的学习方式,实现学习方式的多样化,从而促进学生知识、技能、情感态度和价值
【机 构】
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江苏省宝应县泰山小学;
【发表日期】
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2004年期
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