【摘 要】
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目的：医护对患者进行健康教育,可提高糖尿病患者治疗依从性,更好的控制血糖,同时可提高就诊满意度,取得良好的社会效益和经济效益.方法：纳入我科门诊初始基础胰岛素患者81例,医护合作给予患者健康教育,通过自身前后对比观察患者血糖达标率.门诊随机纳入年龄、性别、病程匹配的门诊初始基础胰岛素治疗糖尿病患者81名,为未行医护合作健康教育组,采用自行设计的门诊患者满意度问卷对162例门诊患者进行满意度调查.结
【出 处】
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中华医学会糖尿病学分会2017年教育管理研讨会
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目的：医护对患者进行健康教育,可提高糖尿病患者治疗依从性,更好的控制血糖,同时可提高就诊满意度,取得良好的社会效益和经济效益.方法：纳入我科门诊初始基础胰岛素患者81例,医护合作给予患者健康教育,通过自身前后对比观察患者血糖达标率.门诊随机纳入年龄、性别、病程匹配的门诊初始基础胰岛素治疗糖尿病患者81名,为未行医护合作健康教育组,采用自行设计的门诊患者满意度问卷对162例门诊患者进行满意度调查.结果：81例行健康教育患者空腹血糖平均值在第0、1、2、4、8、12周血糖值分别为9.97±0.34mmol/L、8.33±2.37 mmol/L、7.85±1.62 mmol/L、7.65±1.69 mmol/L、7.78±2.32mmol/L和6.95±1.11mmol/L,P＜0.01,差异均有统计学意义.行医护合作健康教育组血糖控制满意度、门诊就诊满意度、健康宣教满意度、护士操作技术熟练度均较未行医护合作健康教育组高,两者差异有统计学意义.结论：医护合作进行健康教育对门诊初始基础胰岛素治疗患者血糖控制,同时可提高患者对医护人员的满意度.
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