论文部分内容阅读
本文以校园雕塑建设的评判为切入点,以东南大学、南京大学、南京师范大学的老校区为研究对象,从空间分布、等级结构、主题遴选、个体特色等方面入手,较为系统地调查和分析了南京高校的校园雕塑建设特征和现存问题,并在此基础上探讨了校园雕塑规划和文化环境建构的基本策略.其研究的基本原则和思路是:突破以往“就雕塑论雕塑”的偏重于个体的微观思路,将规划、景观和雕塑作为一个环境的整体构成而加以分析,旨在从宏观到微观地全面强化校园的整体格局与文化环境.