【摘 要】
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<正>习作评改一直以来困扰着广大语文教师的教学。习作评改的低效与无用、杂乱也成为广大语文教师面临的一大难题。《长清区作业规范设计评价标准与要求》(以下简称《规范》)
【机 构】
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山东省济南市长清区平安街道潘村小学;
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<正>习作评改一直以来困扰着广大语文教师的教学。习作评改的低效与无用、杂乱也成为广大语文教师面临的一大难题。《长清区作业规范设计评价标准与要求》(以下简称《规范》)为教师习作的评改指明了方向。可是怎样做,才能让评改更有实效性和指导性,怎样让孩子在教师的评价中得到发展,一直困扰着我的教学。我结合个人教学实践来说一说巧用《规范》来指导习作评改的具体做法与措施。一、方法引领自主评阅好作文是改出来的,小学生年龄小,对于
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