论文部分内容阅读
新卢德主义是20世纪末在欧美国家出现的、以大众知识分子为主体的一种技术批判思潮，曾就人与机器、人与自然和人与社会等广泛领域阐明了带有激进主义色彩的观点。作为其思想重要组成部分的教育技术观主要体现为五个方面：第一，技术教育改革的工具主义取向蕴涵社会控制的隐蔽性；第二，计算机的教育应用蕴涵经济功利性对教育的侵蚀；第三，计算机的教育应用导致文化的毁灭；第四，计算机的教育应用导致人的毁灭；第五，技术教育应用的“敌托邦”图景。最后，对新卢德主义的教育技术观予以概要的评价。