【摘 要】
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新时代社会背景下,面对众多衣来伸手、饭来张口的独生子女,劳动教育课程在孩子的成长过程中显得尤为重要。《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》明确指出:"除劳动教育必修课程外,其他课程结合学科、专业特点,有机融入劳动教育内容。"准确分析以及利用小学数学课程当中一些相关的劳动教育的资源,是开展劳动教育的重要前提基础。作为数学教师,我们应该走进教材,寻找劳动教育素材,结合生活实际,在数学教学活动中
【机 构】
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2021年教育创新网络研讨会论文集（二）
【出 处】
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2021年教育创新网络研讨会论文集（二）
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新时代社会背景下,面对众多衣来伸手、饭来张口的独生子女,劳动教育课程在孩子的成长过程中显得尤为重要。《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》明确指出:"除劳动教育必修课程外,其他课程结合学科、专业特点,有机融入劳动教育内容。"准确分析以及利用小学数学课程当中一些相关的劳动教育的资源,是开展劳动教育的重要前提基础。作为数学教师,我们应该走进教材,寻找劳动教育素材,结合生活实际,在数学教学活动中渗透劳动教育,让学生从中体验到动手实践的乐趣,使他们乐于动手、敢于动手、勤于动手。
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