【摘 要】
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学校道德教育是儿童道德教育过程中的关键环节,对儿童的道德修养具有持久终身的影响。文章根据我国儿童道德教育发展存在的问题,将卢梭《爱弥儿》中的道德教育思想再结构化,从自爱思想、道德阶段思想以及道德教育方法论思想来看儿童道德教育,得出当今儿童道德教育应符合儿童特点、为儿童树立良好的榜样作用以及儿童道德教育回归生活的启示。
【出 处】
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中小幼教师新时期第四届“教育教学与创新研究”论坛论文集（三
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学校道德教育是儿童道德教育过程中的关键环节,对儿童的道德修养具有持久终身的影响。文章根据我国儿童道德教育发展存在的问题,将卢梭《爱弥儿》中的道德教育思想再结构化,从自爱思想、道德阶段思想以及道德教育方法论思想来看儿童道德教育,得出当今儿童道德教育应符合儿童特点、为儿童树立良好的榜样作用以及儿童道德教育回归生活的启示。
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