论文部分内容阅读
新课程改革对教学有效性提出了更高的要求,因此,各个学科的教学工作者也开始尝试新的教学方法来提高教学的有效性,小学体育学科也不例外。寓教于乐,即将教学内容有目的地渗透到教学游戏的一系列活动中,让学生能够在游戏中获得知识、提高素养,进而提高课堂教学的效率和质量。因此,本文对小学体育游戏教学实践策略展开了研究,以期能够帮助提高小学体育教学有效性。