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本研究报告主要介绍进行“通过多种途径,提高副校长课程执行力”实践的背景;根据实际情况提出的副校长课程执行力的基本内涵;在实践中总结出的提高副校长课程执行力的基本方法;以及"通过多种途径,提高副校长课程执行力"课堂研究过程以及效果与分析;以及在课题研究过程中,思考与受到的启发.
“通过多种途径,提高副校长课程执行力”实践研究报告
【摘 要】
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本研究报告主要介绍进行“通过多种途径,提高副校长课程执行力”实践的背景;根据实际情况提出的副校长课程执行力的基本内涵;在实践中总结出的提高副校长课程执行力的基本方法;以及"通过多种途径,提高副校长课程执行力"课堂研究过程以及效果与分析;以及在课题研究过程中,思考与受到的启发.
【机 构】
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北京教育学院丰台分院
【出 处】
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北京市教育督导与教育质量评价研究中心
【发表日期】
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2013年9期
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