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一一年版的英语课程标准中明确指出英语课程承担着重任,需要于英语课程教学对学生基本的英语素养和思维能力进行培养。小学阶段的英语绘本阅读教学中,教师们要想学生深度学习绘本,提高其思维品质,应该应用形式各异的思维导图。以思维导图对优秀绘本进行解析,指导学生以小组为单位对思维导图合作绘制,通过思维导图的解读、绘本故事的演绎、故事情节的展示等,帮助学生系统梳理,融汇贯通,深入体验,提升能力。