对延庆区14所小学武术课开展现状的调查与分析

来源 :北京市第十二届中小学体育科学论文报告会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cnmeim
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
武术是中华民族气质与品格的象征,它对增强人民体质、振奋民族精神,起着其他体育形式难以替代的特殊作用.近年来,中国武术运动正在不断发展,有越来越多的人认识到武术独特的健身功能,特别是武术不受场地大小、年龄、季节气候、地理环境等因素的影响,使其群众基础非常广泛.中国在1995年颁布的《全民健身计划纲要》中要求:以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点.青少年都要经历学校教育,如果把武术运动推入学校,成为学校体育的一部分,让广大喜爱武术的青少年用选修课的形式进行武术练习,不仅可以很好地发展他们的身体素质、改善生理机能,还可以培养他们的正义勇敢、机智果断、坚毅顽强的优良品质,增强朝气蓬勃、刻苦耐劳的精神和民族自豪感.使得青少年的心理、生理、社会适应能力等方面得到明显改善.对于打好武术基础、树立武术健身意识、培养习武兴趣、养成终身习武健身的习惯等都具有非常重要的意义.
其他文献
自中国推行男女篮球职业化十余年来,热爱篮球,从事篮球运动的人越来越多.随着学校体育的发展,在北京市教委2008年发布的《关于2009年初中毕业升学体育考试有关问题的通知》文件里,首次将篮球项目作为必考项目.针对中考篮球加试的初三学生身体素质训练具有其自身鲜明的特点.他们是学生不是运动员,文化课课业压力大,面临中考考试,心理压力和身体压力都高于非毕业班学生.训练时间受到限制,运动量的制定不能像专业运
《体育与健康课程标准》在实施建议中明确指出:"积极开发和利用课程资源是顺利实施课程标准的重要组成部分,因地制宜地开发和利用各种课程资源,可以发挥课程资源应有的教育优势,体现出课程的弹性和地方特色."体育课程物力资源是实施体育课程的基础条件,只有基础建设的完善才能达到课程的目标.所以开发体育课器材资源是实施体育课程的基本保证和必要前提;开发体育课器材资源是提高体育教学的重要手段;开发体育课器材资源能
趣味田径不是一种追求短期效应的身体锻炼方法和手段,它是追求对人的终身健康都能产生积极作用的一种健康理念和实践活动,它对人全面发展的影响由学校体育到毕业甚至终身.在中国趣味田径的开展力度不断加大,各种研究结果表明趣味田径在中国取得了显著成果,也得到了学校和师生的肯定.但是,新兴项目的全面实施,需要一定的时间,期间也会遇到各种困难.通过查阅资料,了解到目前中国部分地区开展了"国际田联少儿趣味田径"教学
武术是中华民族文化的瑰宝,需代代传承.但是在武术教学中经常出现:"讲着有味、听着喜欢、看着兴奋、练着无趣"的现象.因此本文从激发学生"习武"兴趣入手,详细阐述了"趣味练习法"在小学武术教学中的运用及其效果,为教师在教学中提供简单而具有实效的方法.
"渐劲式增力器"是一线体育教师自己研发的一种练习上下肢力量素质的组合器械,它结构简单、实用性强,通过弹力模块的设置,可以轻松地完成上下肢及腰背肌力量的训练,降低了运动本身的难度与危险性,安全可靠.适用范围广,调节方便,此教具既可放置于室外环境中,也可以置于室内,方便训练者进行力量练习;同时,训练者可根据身高、上下肢及腰背肌力量自主选择不同高度、不同力度的器械;随着动作幅度逐步增加,可让训练者逐渐学
目前,为了提高体育教学质量和教学效果,体育课堂上教师们的教学手段形式多样,而自制教具是教师改正学生技术和提高学生学习兴趣的教学手段之一.要上好一堂体育课,离不开各种先进的教学手段和方法,其中教具就是很好的教学手段之一,体育教师采用教具进行教学可以起到很好的辅助作用.自制教具取材于生活中的废旧物品,具有经济、灵活、环保等多个优点,亲自动手制作教具可以弥补普通教具缺少的功能,是引导学生主动学习、提高兴
自从北京市2002年提出高中学校采取选项课的模式以来,全北京的各个城区和郊区的高中学校都在怎么根据自己学校的现状开展课程,有采取必修和选修结合的有全部选修的、有混选的、工作的中心都放在如何开展上,大多数的研究都是怎么设置课程,课程如何开展.通过查阅大量的文献资料发现,对于毕业学生从事体育锻炼的时间、形式等等的研究极少,这就造成不能从结果向回倒追,看看课程设置、授课内容等等是否合适.因此本研究通过对
学校从九五开始,坚持特色发展、内涵发展、和谐发展,在“快乐体育”的探索与实践上,就形成了以群众性体育活动为基础,以小型多样的体育竞赛为辅助,以“小南拳”为主体的“快乐大课间”体育特色。面对新的形式,学校结合新的办学理念—“创建和谐、友善的校园文化”,融入学校传统体育特色,全方位整合与设计我校体育的教育内容和目标,力求构建有利于学生发展、生动活泼、健康有益的活动课程。促进师生之间、生生之间和谐的发展
通过对实验班与对照班学生实验前后,各项身体素质数据的对比分析,明确定向越野运动对初中女生身体素质的提高效果,揭示定向越野课对发展学生身体素质方面的锻炼价值,并对中学体育教学中开展定向越野运动有着积极的推进作用.
学校体育是学校教育的重要组成部分,它具有增强学生体质、提高学生社会交往能力、提高学生的审美观等重要功能.除此之外,学校体育还是社会体育的基础,学生在学校习得的运动技术,掌握的运动技能,获得的体育意识,对他以后进行体育锻炼具有重要的影响作用.现代学校都具备完善的师资配备,也设有体育课,能够完成让学生掌握运动技能的教学任务,但是通过课堂上课与学生进行交流发现学生离开课堂后,在课余进行体育锻炼的意识还比