【摘 要】
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职业教育结构优化是建设现代职业教育体系的核心内涵之一,本文主要分析了广东职业教育的层次结构与专业结构在1998至2012年之间的变化趋势,呈现的主要特点有:1.不论从纵向分
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职业教育结构优化是建设现代职业教育体系的核心内涵之一,本文主要分析了广东职业教育的层次结构与专业结构在1998至2012年之间的变化趋势,呈现的主要特点有:1.不论从纵向分析还是横向比较,广东高中阶段教育的"普职比"与高等教育的"普职比"均低于全国的平均水平,也低于江苏等与广东经济发展程度相近的省份;2.广东职业教育专业结构呈现出服务于第二产业的专业大类的比例低,服务于第一产业的农林牧渔类专业比例也低,但是服务于第三产业的个别专业大类畸高的特征;3.广东职业教育专业结构在整体规模扩大过程中呈现出大部分专业大类在校生"等比例放大"的特征.面对广东建设现代职业教育示范省的新目标,广东职业教育应该加大对服务于第二产业的专业大类的扶持力度、提升广东职业教育的层次重心,扩大普通高中培养规模,优化中等职业教育专业结构、扩大普通本科培养规模,优化高等职业教育专业结构,在国家建设现代职业教育体系中发挥应有的作用.
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