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以《信息技术课程与教学》的学习为例，以知能课程理论为指导，将网络教学平台融入在校大学生课堂学习中，将论坛讨论、课后作业和研究性学习作为形成性评价的主要方式，期末考试为总结性评价的主要方式，设计出两者相结合的评价方案。
在校大学生数字化学习评价方案的设计与实施--以《信息技术课程与教学》学习为例
【摘 要】
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以《信息技术课程与教学》的学习为例，以知能课程理论为指导，将网络教学平台融入在校大学生课堂学习中，将论坛讨论、课后作业和研究性学习作为形成性评价的主要方式，期末考试
【机 构】
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沈阳师范大学 教育技术学院，辽宁 沈阳 110034
【出 处】
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2011全国教育技术博士生学术论坛
【发表日期】
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2011年期
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