【摘 要】
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本教学课例以核武器发展的历史背景、发展历程和影响为线索,深度结合高中化学同位素、核裂变和核聚变等相关知识,以培养综合素质和核心素养为导向,围绕知识开展教学活动,是跨学科融合的一次创新性实践。教学过程关注两门学科的融合程度、学生的兴趣导向以及对学生综合素质培养的落实。在践行跨学科教育的理念和要求的基础上,根据课堂效果提出了跨学科融合,尤其是理科与文科之间融合的教学的进一步反思和改进。
【机 构】
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广东教育学会2023年度学术讨论会论文集（三）
【出 处】
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广东教育学会2023年度学术讨论会论文集（三）
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本教学课例以核武器发展的历史背景、发展历程和影响为线索,深度结合高中化学同位素、核裂变和核聚变等相关知识,以培养综合素质和核心素养为导向,围绕知识开展教学活动,是跨学科融合的一次创新性实践。教学过程关注两门学科的融合程度、学生的兴趣导向以及对学生综合素质培养的落实。在践行跨学科教育的理念和要求的基础上,根据课堂效果提出了跨学科融合,尤其是理科与文科之间融合的教学的进一步反思和改进。
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