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国家和上海教育综合改革的大背景以及学校更名后的转型发展，给予了学校新的机遇与挑战。课程是大学教育活动的基本依据，是实现大学教育目标的基本保证，对学生的全面发展起着决定性作用。本文从转型发展的大背景切入，系统思考学校本科课程的改革思路，并对影响与制约本科课程改革的关键因素进行剖析，对财经类本科课程建设与人才培养机制创新具有借鉴意义。