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以引领《傅雷家书》整本书阅读为例,探索如何以任务组为载体,通过一系列的任务活动,我们提倡独立,合作和探究性的学习方法,使学生能够形成自己独特的阅读体验,从而激发学生的阅读兴趣,提高学生的汉语素养。
以任务组为载体,激发阅读兴趣——以《傅雷家书》整本书阅读为例
【摘 要】
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以引领《傅雷家书》整本书阅读为例,探索如何以任务组为载体,通过一系列的任务活动,我们提倡独立,合作和探究性的学习方法,使学生能够形成自己独特的阅读体验,从而激发学生的
【机 构】
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山东省青岛第三十九中学;
【发表日期】
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2004年期
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