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<正>小学低年级是学生学习阅读的起步阶段,"要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"古人云:"书读百遍,其义自见"。这足以说明多读的好处。尤其是低年级的阅读教学更以读为主。但是一味地强调多读,不教给学生读书的方法,不注意读书的多样化的形式,不培养良好的读书习惯,也是不行的。为了提高低年级学生的阅读能力和阅读质量,我认为教学实践中要做到以下几点:1.阅读从看图入手低年级的学生识字量不多,如果硬性要求他们读多少书,就会使学生失去了读书的兴趣。低年级的课文大都配有形