【摘 要】
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2006年起，上海市卢湾区教师进修学院附属中山学校以“中学生骑车合格证考核”项目为载体，探索研究了提升学校安全教育有效性的策略。强调考前教育的强化、考试环节的细化和考试
【机 构】
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上海市卢湾区教师进修学院附属中山学校，中国上海
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2006年起，上海市卢湾区教师进修学院附属中山学校以“中学生骑车合格证考核”项目为载体，探索研究了提升学校安全教育有效性的策略。强调考前教育的强化、考试环节的细化和考试结果认定的优化。该项目不但要求学生参与理论测试，还要求学生在仿真的考场中通过以“交通认知关、辨别是非关、自我保护关、骑车礼仪关和技能考核关”为主体的骑车技能考核。考核不仅仅着眼于学生的车技，提高学生的应变能力，更重要的是在此基础上引导学生反思自己的骑车行为，提升自身交通安全素质。三年来，在校学生的交通安全意识明显增强，与骑车相关的安全事故持续降低，学生自身的安全能力持续提高，学生的交通安全教育取得显著成效。
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