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"国际汉语教育"反映了汉语作为第二语言/外语教学的发展现状与特点.国际汉语教师培养要适应国际汉语教育的发展,需要进一步加强培养目标、课程设置的针对性,注重师资专业素质和发展潜能的培养.本文分析了“国际汉语教师”培养模式及其课程体系，指出师资培养实践层面存在的问题需要从指导思想上得到突破，即国际汉语教师培养和课程建设必须立足于国际汉语教育的现实特点与发展需求，提出以"国际·汉语·教育"的互动构架作为师资培养与课程建设的指导思想和创新工具,打造面向国际汉语教育实践的汉语师资培养平台.