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数学学习的本质是“再创造”。教学是一个开放的、变化的、动态生成的过程,动态生成的课堂,预设与生成作为一对矛盾统一体,是共同存在于课堂教学之中,预设中有生成,生成离不开预设,通过“预设”去促进“生成”,通过“生成”完成“预设”的目标。“预设和生成”共同成就美丽的、精彩的数学课堂。
有效预设+灵活机智=精彩生成!
【摘 要】
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数学学习的本质是“再创造”。教学是一个开放的、变化的、动态生成的过程,动态生成的课堂,预设与生成作为一对矛盾统一体,是共同存在于课堂教学之中,预设中有生成,生成离不
【机 构】
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江都市华阳中心小学;
【发表日期】
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2004年期
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