越南学生相关论文
近些年来,随着中国综合国力的增强和互联网技术的不断发展,越来越多的越南人通过线下/线上的方式学习汉语,“汉语热”在越南不断升......
汉、越两语的社会称谓系统“同大于异”,可汉语社会称谓语系统仍然是越南学生学习汉语的难点之一。越南是“一带一路”的重要节点,......
随着“汉语热”在全球的火爆,越来越多的人想学习汉语,了解中国经济、社会、文化等各种领域,越南学生也不例外。而在学习汉语过程......
学习一门语言,不仅要学它的语音、词汇、语法等基础性知识,还必须掌握该语言的文化内涵.汉越语言里都拥有大量富有文化意蕴的话语......
本文拟从实验语音学的角度，对越南学生说汉语的声调特点进行实验分析，着重探索动态声调的声学特征，提取越南学生说汉语的声调调域、基......
汉语缺乏严格的形态变化，这决定了虚词在汉语中占有重要地位。虚词意义虚灵，它们代表抽象的语法含义，通常不容易理解，并且使用很灵活。......
基于越南学生汉语中介语语料库(65万字)考察越南学生趋向补语“来、去”的习得情况,发现其习得是随着汉语水平的提高而递增的。在......
动词作为二语学习中的基础性词类,而“看”在汉语动词中属于最为基础、最常见的动词之一,加上“看”所包含的语义既丰富又复杂的特......
普通话塞擦音是外国汉语学习者在普通话语音习得方面的难点之一。其多样的发音部位和送气/不送气的区别特征,对于母语以清浊区别对......
随着中国在全球地位和影响力的提高以及“一带一路”的推进,“汉语热”已经成为全球潮流,学习汉语的越南学生也日益增多。汉语语法......
复合趋向补语“起来”在汉语语法系统中占重要位置。它在交际中使用频率较高,且其语义多样、结构形式多变,用法较复杂,特别是引申......
学位
本文主要对我们越南学生汉语描写性定语语序的偏误情况进行较为全面的分析。首先,在汉语多项定语的研究成果的基础上,采用描写法、......
【摘要】汉语和越南语的语音系统里存在一些异同之处。越南学生在学习汉语的语音过程中因没有注意到这些异同，而容易出现一些偏误现......
汉语结果补语是越南汉语教学的重点和难点。本文对河内第二师范大学中文系149名学生汉语结果补语使用情况进行问卷调查并做数据统......
摘 要：汉源成语的越化特点包括语素变化、语法结构不同、语用意义演变以及对故事的概括方式不同。汉越词对越南学生汉语成语习得影......
据2008年云南省教育厅统计,在云南留学的越南学生已达1600多名,占在滇外国留学生总数的近三分之一。留学生作为高校校园中的一个特......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01 摘 要 本文通过分析动商与体育课之间的关系，发现体育课对培养越南......
随着中国经济日益发展，汉语吸引了越来越多的人的关注，继而也掀起了全球学习汉语的热潮。“汉语热”已成为全球语言交际系统中的一种......
词汇是第二语言学习的重要基石，是测量语言学习能力的尺度。如何掌握好第二语言的词汇，一直是学术界研究的重要问题。对第二语言学习......
汉语助词“了”一向是外国人学习汉语的难点。“了1”、“了2”和越南语的对应形式(da)、r(o)i在语义和句法功能上既有相同点，也有......
在阅读越南留学生的汉语作文时发现单句的偏误率比较低，而复句的偏误率却很高，而且偏误的情况复杂多样。其中，转折复句的偏误是本论文......
中越两国有着悠久的历史渊源关系,越南曾经借用汉字作为自己的文字使用。随着中国经济的飞速发展,中越两国关系的进一步改善,在越......
在汉语中,趋向补语的使用频率较高,其在结构和语义上相当复杂,而越语中又没有与其完全等同的表达形式,这给越南学生的汉语学习带来......
语气词是个相对封闭的词类，但使用频率高，意义比较灵活，常常需要根据语境和语用因素来确定，在句法结构上并没有明确的理据，每个语气词都......
上世纪50年代末乔姆斯基的转换生成语法理论提出后，行为主义心理学受着巨大的冲击，认知心理学却得到了迅速的发展，第二语言学习的过程......
随着中国经济迅速的发展、中外文化交流的提倡，学习汉语的人数也越来越多。汉语教学工作也引起中国及国外学界的广泛重视。存现句是......
为了研究、教学以及学习汉语，把汉语和母语进行对比，十分必要。学习外语或多或少会受到母语的影响。目的语和母语的共同点对外语学习......
形声字是汉字的主体，也是汉语非母语的学习者学习汉字的重点部分。已有研究表明，在汉字的识别中，形旁对字义的提取有重要影响。形旁意......
众所周知，学习某种语言时，人们必须掌握该语言的词汇。对想要学好汉语的越南学生来说，掌握汉语词汇显然是必由之路。汉语词汇知识的学......
本文以HSK动态作文库为语料。对越南学生使用副词“就”出现的偏误进行考察，分析发现主要为遗漏、误代、混用三种偏误类型。造成偏......
摘要：由于受到母语的负迁移作用和其它各方面的影响，不同国别的学生在学习汉语时也会出现不同的问题，本文通过分析越南学生在写作中高......
汉越词占现代越南语词汇的60%—70%,是越南语词汇的重要组成部分.这是越南人学习汉语的巨大优势.然而,由于汉越词从很久之前进入了......
本文根据对比分析理论和难度等级模式,探讨越南学生12类现代汉语肯定句式的习得难度等级,并指出难度等级在对越汉语语法教学中的启......
汉语句子中的副词能否带“地”与副词音节的数量、性质和构成方式都有关系。越南学生在学习“副词+‘地’”作状语这一语法点时出......
通过可懂度、清晰度和精确度实验对广西科技师范学院越南学生的汉语语音进行调查,找出了3位越南学生的汉语语音的普遍性和差异性难......
辞格是语言的重要组成部分,在对外汉语教学中进行辞格教学具有重要意义。通过对越南留学生汉语辞格的运用情况调查,发现越南学生会......
本文通过问卷对来华越南留学生思想现状进行了调查,分析在多元思想支配下其思想观念的两重性.......
表处所＂在NP＂结构是越南学生学习汉语过程中使用较多、偏误率也较高的一种结构,从越南学生86万字的自然语料中整理出1289个含＂在NP＂结......
摘 要:本文在前人研究的基础上,沿用有关趋向补语10个考察项目,采用横向规模研究方法,结合自然语料,通过语法测试得出越南学生10个......
本文主要从语用语言失误与社交语用失误两方面,分析越南留学生在语用上的偏误,探讨发生语用偏误的根源以及相应的教学策略。
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文章总结了汉语“出”组趋向补语及包含“出”组趋向补语格式在越南语中的对应，预测越南学生的偏误。基于越南学生汉语中介语语料库......
文章基于越南学生汉语中介语语料库，考察了越南学生“下”组趋向补语的习得情况。总体上看，其习得模式是一个“U形行为模式”。在习......
词汇教学是语言教学的重点之一,汉语教学也是如此。影响汉语词汇教学的效果有众多的因素,其中不可忽视的是文化导入的问题。本文首......
本文主要分析中高级阶段的越南学生词、句子成分、句类等方面的语言语用偏误，探究形成这些偏误的原因以及提出相应的教学策略。......
本刊讯 9月11日，广西高校与越南高校签署合作协议暨捐赠电脑书籍仪式在越南河内举行。广西壮族自治区主席马飚、越南教育培训部副部......
一个个子高挑，黧黑的圆脸上透着粉色，爱笑爱说的越南女孩子跑到讲台上来认真地对我说：“老师，刚才您还没到的时候，您爱人来这里找您!”......
通过分析越南学生中介语语料库,我们筛选出了266条趋向补语偏误句子。这些偏误可归为六种类型:1,立足点的偏误;2,趋向补语遗漏的偏......
