研学旅行课程相关论文
研学旅行课程是基于学校育人目标,融入课程体系建设,探索基于学科综合化的教学方式,其具有综合实践课程的基本样态,也包含德育课程......
中小学研学旅行是新时代学校综合实践育人的重要途径,其课程目标与内容的构建是有效开展研学旅行的基础,有助于推动研学旅行课程质......
研学旅行课程是学校组织的通过旅行的形式,在自然和社会中进行的以学生为主体的、综合性的、探究性的、体验性的课程,是一门借助旅......
我国地域辽阔，自然环境差异大，不同区域形成了各具特色的地域文化。在中华传统文化里，山水文化意蕴丰富，具有独特的审美内涵。以桂林“......
在疫情防控常态化形势下，研学旅行课程线上资源的价值愈发显著。加强对研学旅行课程线上资源的研究，可以为高质量开发和利用线上资源......
研学旅行是综合实践育人的有效途径。太仓市实验小学以“自由的灵魂，行动的脚步，生命的创造”为理念，进行了研学旅行课程的整合设计、......
学科核心素养的落地是基础教育关注的重要目标,通过研学旅行地理课程培养高中生地理核心素养是当前一个热点研究问题。但研学旅行......
当前中学地理注重培养区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观四大地理核心素养。相较于校外课程,校内课程较难实现对学生地......
中小学研学旅行作为社会实践教育的一种新形式,是构建全面培养体系、落实立德树人根本任务的重要途径,是综合实践活动课程的新形态......
本文以《义务教育地理课程标准(2011年版)》的要求为基础,聚焦初中生地理实践力的培养,依托北部湾丰富的海洋资源,以“北部湾海岸......
近些年来,国家出台有关研学旅行的政策逐年增多,研学旅行因此得到快速地发展。继国家推出《教育部等部门关于推进中小学研学旅行的......
学位
研学旅行作为综合实践活动课程的重要方式,其课程化的设计是当前研学旅行常态化与规范化发展的必然要求,然而,当前的发展态势还呈......
【摘 要】项目式学习为研学旅行课程的系统开发提供了一种可选择的路径。本文梳理了基于项目式学习的研学旅行课程目标、内容、实......
中国教育科学研究院丰台实验学校(以下简称“中国教科院丰台实验”)精心打造了“立人”研学旅行课程体系--以“立德树人”思想为指......
研学旅行是当前教育活动的热点,已经正式列入中学课程计划,成为许多中学开设的一门新的综合实践活动课程,但在研学旅行课程实施的......
笔者以问题为导向,对乌铜走银研学旅行课程实施后存在的问题进行分析,变革教学模式,利用超星学习通平台进行线上线下混合模式的教......
在地理新课标的要求之下,培养中学生的地理核心素养成为教师教学的重要任务。其中地理实践力构成学生核心素养较为重要的一部分内......
针对单纯从旅游线路资源出发设计研学课程的问题,提出从学校育人需求出发去思考课程设计,提出基于核心素养的点状型、线段型、三角......
摘要基于对北京市研学旅行课程实施状况的调查发现，研学旅行课程的开展覆盖基础教育全学段，学校研学旅行课程供给多元化明显；学生和家......
研学旅行课程作为一种新型的综合实践活动课程的根本目标是发展核心素养,具有夯实学生文化基础、促进学生自主发展、强化学生社会......
伴随着社会的发展、经济的进步,人民的文明程度也在不断提高,国家、社会、家庭都对素质教育日益重视,对教育也提出了更高的要求。......
核心素养背景下的中学地理教学课程应当更具价值意蕴和实践意义.随着近年来社会交通的发展和新课程改革的有序进行,中学地理研学旅......
为培育地理实践力,立足鼓浪屿乡土地理,设计鼓浪屿地理研学旅行课程.本文从课程设计、实施、评价与反思等方面,阐述鼓浪屿地理研学......
为培育地理实践力,立足鼓浪屿乡土地理,设计鼓浪屿地理研学旅行课程。本文从课程设计、实施、评价与反思等方面,阐述鼓浪屿地理研......
研学旅行是新时代贯彻社会主义核心价值观,落实立德树人教育根本任务的新形式,研学旅行课程是校本课程建设的重要内容。学校以社会......
摘要：作为实践育人的重要途径和方式，研学旅行实践教育在全国各地中小学越来越火热，社会各界的关注度也不断增高。美术学科的课程从“......
随着时代的进步发展,高校传统的在校内进行课程教学的机械式的学习方式已经不符合学生更高层次的学习要求和教育改革开放性、实践......
研学旅行作为综合实践活动课程的重要组成部分,是推行素质教育的一种全新途径。研学旅行课程是综合实践育人的新途径,能够推进素质......
文章以龙州县某乡镇小学“去远方”梦想课程的四节课堂视频为基础,对研学旅行课程与乡村学生核心素养的提升进行研究。研学旅行课......
浙东传统商贸实业优秀家风具有鲜明的地域化、经济性特点,是培育学生社会主义核心价值观“富强”内蕴的积极财富精神的重要资源。......
研学旅行也称修学旅行,游学旅行,是一种以学生集体出游的形式,让学生到校外参观体验的一种学习活动。在相关政策的推动下,我国研学......
文章以哈尔滨市25所学校的中小学生为例,从目标、内容、评价三个方面对研学旅行课程实施现状进行了调查,并从研学旅行目标达成效果......
江苏省太仓市实验小学关于国际游学及研学旅行的实践探索已历时15年.以往的课程经验是校本开发为主,而这次意大利的研学旅行,则将......
研学旅行作为校内教育和校外教育衔接的创新形式,是综合实践育人的重要方式,也是发展学生核心素养的重要途径。在国家相关政策的支......
基础教育课程改革背景下,研学旅行是深化学生认知结构,提高综合实践水平,引导学生适应社会发展的有效途径。因此,《国民休闲旅游纲......
习近平总书记指出“农耕文化是我国农业的宝贵财富,是中华文化的重要组成部分,不仅不能丢,而且要不断发扬光大。”至此,各地区积极......
2016年,我国教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,其明确指出中小学生研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创......
国内研学旅行课程的实践与研究是随着国家相关教育政策的支持而不断深入的,其主要内容涉及含义、理论、课程实施与评价等诸方面。......
伴随教育供给侧结构性改革的不断深化,原有的学校教育生态现已被融合了学校、家庭、社会教育的全新教育生态体系所取代。自2016年......
伴随着我国的教育体制改革的不断深入进行,职业教育越来越受到广泛地关注,教育及相关部门对中等职业教育的重视也不断地加深。但是......
客家体育文化是中华民族传统体育文化的重要组成部分，将客家体育融入中学研学旅行课程，能更好地传承与发展客家体育文化及有利于课内......
随着素质教育理念的不断推进,我国教育部门是落实“实践育人”战略的过程中,推出了“中小学生研学旅行”教育计划, 通过学校组织、......
研学旅行课程要做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效。太仓市实验小学通过整合研学旅行课程的学习方式、区域资源、体验形......
研学旅行活动的有效开展,有赖于研学课程的过程性、交互性、反思性和默会性设计。借鉴大卫·库伯的"体验式学习循环圈"理论,研......
合理的评价制度设计有利于历史研学旅行课程目标的落实。以历史学科相关理论、表现性评价理论及SOLO分类理论作为指导,探索在研学......
[摘 要]自2016年起，研学旅行在国家政策推动下被逐步纳入学校教育，研学旅行课程化进程不断加快。研究者通过科学抽样对浙江省9所小学......
研学旅行作为我国现代教育发展的重要组织形式,在我国已经得到一定范围的推广和实施,教育部等11部门颁布《关于推进中小学研学旅行......
研学旅行课程的实施质量是实现课程目标的关键。以成都金苹果锦城第一中学实施的红色主题研学旅行课程为例,分别从研学课程准备质......
