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在元素及其化合物知识体系中,涵盖了物质类别识别及转化,反应类型辨识与运用等核心知识。现今教学中采用最多的策略是模块构建,将......
信息技时代,各种信息包围着我们的青少年学生,他们从各种渠道主动或是被动的接受着各种信息,这些信息成碎片化.手机上的APP总是提......
学习的正常的过程应该是引导学生接触感受参与一个任务,例如本文的任务是一个教师制作或选择互动软件,引导学生收集接触过,动手操......
本文分析了“知识碎片”产生的原因,将其分为隐性知识和显性知识,并提出将“知识碎片”进行优化管理的原则,同时根据独立学院学生......
面对浙江省单考单招专业理论考试时间调整和考试形式的变化,教师应及时调整教学方法,帮助学生运用恰当的学习方法,提高学习效率。......
笔者根据在《高职旅游管理专业综合训练》课程实际教学经历,发现移动学习是课程教学好模式、人才培养新途径,应用前景极为广阔。笔......
"碎片片化学习"是相对于整整体化系统统化学习提出的概念,是指将学习这一完整、系统性的活活动变成不不连续、零散散的形式。一方......
初中数学复习课教什么、怎么教,一节课复习多少内容,如何达到“树木成林”的效果,需要我们不断进行认真研究、探索。本文针对笔者......
美国林恩埃·里克森和洛伊斯·兰宁在《以概念为本的课程与教学：培养核心素养的绝佳实践》中指出，注重知识和技能二维模式的传统课程......
采用开放式课件,以师生共同制作的课件为导向,课堂教学以学生为中心,学生真正动手参与,任务教学和过程教学相结合,再辅之以教师的......
数学是一门系统性的学科,复习课的关键在于学生将碎片化的知识进行整合,并产生新的认识,真正地做到查漏补缺,教师将旧知识创设在一......
针对嵌入式系统课程要求知识面广、涉及基础课程多、要求学生的综合能力和实践能力强、教学难度大等问题,应该结合建构主义教学模......
大数据具有数量大而密度低的特点，正在加剧人们对知识获取的困境。传统的知识出版业以本或以篇为单位的出版方式成为制约人们有效检......
《走近科学》是中央电视台第一个大型科普栏目。十多年来,其发展也引领着此类节目的发展,它的节目特色值得认真研究。本文主要从电......
