真实探究相关论文
《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》中强调”可以带领或鼓励学生进入生活情境进行观察、体验、写生和记录.”的理念,是......
[摘 要]部编版道德与法治教材更加重视培养学生的核心素养。教师在使用该教材时，可通过以下途径对其进行活化：结合时政热点创设情境;......
新一轮的《道德与法治》教材改版,需要教师在课堂教学中创设真实情境、搭建真实生活、打造真实探究等活动,巧设教学中的“真实”积......
摘要：本文分析在体育学科中如何落实“任务驱动，情境体验，真实探究。”转变学习方式，实现自主学习，合作学习和探究学习。 关键词：体育......
以初中生逐步扩展的生活为基础,创设真实的情境、进行真实的探究、组织真实的讨论、实现真正的学习,从而促进学生发展,这是追求本......
面对高中数学教学中学生常常停留在对数学相关概念或原理机械地记忆和表面的理解这一常见问题表征,笔者尝试通过关联相关认知、创......
1问题提出自主探究、合作交流是数学学习的一种重要形式,情境探究成为一种有效的教学模式.目前,课堂教学中十分重视数学探究这一个......
依据课标精神和学科核心素养要求,结合学生生活经验和认知水平,以家中的“洗衣机槽清洁剂”为载体,引导学生通过提出问题、阅读标......
本文通过模拟物理学史上的真实探究事件,对教材中两个重要物理规律的发现过程进行创新设计;并从物理思想方法的角度,引导学生探寻......
化学探究是学生化学学习的重要方式。在化学探究活动中,教师要引领学生经历真实的化学探究过程。通过创设情境,引导学生自主提出探......
在教学实践的基础上,从研究高中教材中的物理学史内容,到研究物理学史的教学方法,再到直面物理学家的"人文情怀"三个方面探讨如何......
"任务驱动,情境体验,真实探究"即以体验为基本教学手段,通过创设体验式教学情境,用新知去完成一个切实可行的任务,在完成任务的过......
