个性评价相关论文
当前的基础教育新课程改革正迈向纵深发展,学军小学立足于适应“双减”背景下学校改革发展的需要,打造促进学生成长、教师发展、学......
随着时代的发展,信息技术对教学的辅助功能日益显现.基于数据分析,可以更精准地开展习题讲评.通过课前学情数据化、课中思维可视化......
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故事是人类智慧的传承,在儿童成长的过程中扮演着重要的角色,基于小学生学习英语的心理特点和认知规律,借助故事语境演绎,将教材中......
阅读教学有效性策略是探析提升小学生阅读力的重要内容,其以“教阅读”“教方法”为核心方式,以培养阅读兴趣、养成阅读习惯为教育......
评价不但需要技术更需要艺术,根据多年的教学经验,大多数孩子是听不得批评的语言,这就需要语文老师与时俱进,考量老师们的应变能力......
爱是人世间最崇高的感情流注,教育者只有首先施加情意绵绵的师爱,再加以各种教育唤醒的手段和方法,教育才会变得灵巧而有效。
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在新时期的初中语文教学过程中我们不仅要让学生掌握基本的语言知识和基本技能,为了让学生更好的学习,同时也为了让教师改进自己的......
阅读教学有效性策略是探析提升小学生阅读力的重要内容,其以“教阅读”“教方法”为核心方式,以培养阅读兴趣、养成阅读习惯为教育......
摘要：语文教学应该彻底改变过去旧有的教学模式，要不断地激发学生求知欲，开启学生智慧，让教学更加充满生机活力，让学生在语文学习中彰显......
【摘要】长期以来，阶级斗争论的影响使我们的思维简单化、教条化，我们在关注历史人物时往往更多的是关注历史人物的功绩，而很少涉及历......
摘 要：培养优秀的人性和有质量的生命是我们教育的天职，生命化课堂教学的实质是凸现学生的主体地位，尊重学生的生命价值，发挥学生的主......
一、 “个性评价”取代“一视同仁” 【破】习作评价是习作教学中不可或缺的环节，但往往会出现“老师疲于应付，学生改进不明显”......
在一个完整的课堂教学中,教师完成对学生课程教学之后,要对他们进行相应的教学评价.教学评价属于课堂教学一部分的主要原因有两个......
新课标核心理念是“为了每一位学生的发展”。为了实现这一理念，教师不仅要尊重学生，还要学会赞赏学生，特别是对于那些后进生，教师要从......
学生水平差异性大在初中信息技术课教学中面临的首要问题，初中阶段表现得尤为明显。在这种差异的背景下，一个重要的课题就摆在了广大......
作文是富有创造性的个体活动,是以“自我”为中心的精神活动.人的思想、精神气质、人生观念、道德品质以及对客观世界的认识和态度......
教师要根据学生的具体情况,有创造的设计教学过程,要正确认识学生的个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展。落实......
若要问最令中学语文教师头痛的事是什么?我想百分之九十以上的语文教师会说是作文的教学,尤其是作文的批改.究其原因有二:一是耗时......
课程改革的当下如何建构“和谐”的语文课堂?作者认为要让课堂和谐愉悦,必须把课堂开放,把课堂还给学生,让学生融入其中,体验交流......
教师对学生的口头语言评价是评价方式中最直接、最快捷、使用频率最高、影响最大的一种方式。课程改革使得教学过程越来越民主化、......
学术评价是高校学术活动的风向标。建立科学的学术评价体系，需要正确认识扣处理定性评价扣定量评价、同行评价扣外行评价、条件评价......
２０２５年清晨一幕２０２５年１１月２８日：你在早晨７点钟醒来，生物测定床检测你的生命特征。床以平缓的语调警告说：“我的朋友，今天早晨血压有点高”。你走进浴......
《新课程标准》明确指出“评价时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展”。我们生活在一个五彩缤纷价值多元的世界,人与人......
文无定法，但有常规。大凡优秀的文章，内容和形式的完美程度都相对较高，这与其写作上的技巧娴熟和创造性有很大关系。而事实上学生的作......
针对目前高等教育评价中存在的过分行政化、数量化、形式化、趋同化及缺乏个性化等问题，利用比较方法，借鉴学术评价的理论和方法，分析......
【摘 要】如何让学生从主动体验中走进生物新课堂，本文主要从三个方面进行构建：重视个性评价导向，让学生敢于主动体验；注重实践活动过......
在学生发展水平评价的实践中,应改革评价方法,注重发展性评价、目标性评价、形成性评价、主体性评价、个性评价、激励性评价、质性......
“校长论坛”是本刊为全国各地中小学校长们提供的一个交流探讨的平台；我们期望借助这个平台让全国各地的中小学校长们能够一起共谋......
在高中化学实验教学中尝试采用不同的过程性评价手段，探讨实验教学中过程性评价应用的意义，促进学生的学习观和教师的教学观的转变，促......
一个完整的课堂教学活动,就必然要包括教学评价这一个环节,但是这一个环节,往往容易被教师所忽略。即便是没有忽略,在课堂教学评价......
从80年代末到现在,个性教育已经得到众多教育理论工作者和一线教师的重视,他们对个性化教育问题开展了许多有益的探索,并取得了一......
激励可以有效地维持教与学之间的平衡,不仅能够调动学的积极性,而且能够推动教的动态生成.在英语课堂中,教师要充分发挥学生的主体......
在大力推进课程改革的今天，倡导合作学习、自主学习，需要个性评价不断完善，学生综合素质与能力不断增强，自身素质不断提高。作为一名乡......
品牌个性的定义经历了品牌形象论和品牌形象维度论两个不同时期的界定。前一时期处于品牌个性理论研究初期,理论关注点过于集中在......
本文通过对《中国音乐词典》、《牛津简明音乐辞典》的介绍，进行对比两本音乐专科词典的异同。......
创新课堂,实现课堂的高效,是课堂改革的重中之重。针对当前课堂教学中存在的一些问题,如无效或者低效的一些教学策略,严重的制约课......
在“以学生的发展为本”的新课程理念下，笔者结合实践，认真反思了一线课堂教学中，学生主体地位的尊重和落实，发现了其中存在的问题，并针......
<正>个性评价体系要承认学生在发展过程中存在的个性差异,承认学生在发展过程中存在的不同发展水平。评价重心要逐渐转向关注学生......
对话是实现良好沟通,推进教学持续深入的有效载体. 品德课堂中有效对话的推进,可观照三个层面：一是通过营造和谐 氛围,让学生愿意......
<正>随着近年来新课改的不断深化,我国的教育已经取得了明显的进步,因此,在教学中教师要转变教学观念,重视学生的主体地位,通过评......
<正>目前,在我们的语文课堂上"你真棒""你回答得真好"等概念化、程式化的评价语屡见不鲜,甚者充满整个课堂。学生对此早已习以为常......
