《仪器分析》相关论文
仪器分析课程是医药院校药学、食品、医学等专业的必修课程之一,在教学中占据重要地位.为更好的提高医药成人高等教育仪器分析课程......
提出DryLab软件辅助《仪器分析》课程课堂教学的观点,探讨了DryLab软件在液相色谱理论与实验课堂教学中的应用。DryLab作为一款液......
本文针对中职学校食品检测专业《仪器分析》课程教学效果不佳的问题,从课程、学生、教师、学校方面进行了分析,并结合自身教学经验......
期刊
《仪器分析》作为高职医学检验技术专业的重要专业基础课,通过基于“工作过程”教学模式的实施探索,改变了现在教与学的困惑,使教......
《仪器分析》是制药工程专业一门重要的专业基础课程,其以分析方法为系统,阐释分析仪器在生产和科研中的实际应用,培养学生掌握基......
【摘 要】为了适应职业教育发展的大方向，培养创新型人才，在分析《仪器分析》实训课程特点及实训教学传统的阶段性考核的弊端基础上，......
院校探索面向应用型人才培养的《仪器分析》课程教学改革实践,具有提升学生综合能力、推动《仪器分析》教学发展的重要意义.《仪器......
我国食品安全事故频频发生,以前的＂苏丹红＂,2008年的三聚氰胺,2011年＂315＂曝光的双汇瘦肉精事件都把我国的食品安全问题摆在了众人目光......
仪器分析教学是一门实践性较强的基础学科,在传统的教学模式中,仪器分析教学的教学重点主要落在仪器结构、工作原理以及实验数据的......
本文对国内外在《仪器分析》课件制作中使用较多的多媒体软件包括PowerPoint、Authorware、Flash MX、FrontPage等及其使用方法进......
21世纪是社会经济、科技文化迅猛发展的时代,也是一个激烈竞争的时代。为在新形势下培养适应社会需要、有竞争力的合格人才,我室教......
仪器分析是一门与时俱进的课程,随着科学技术的发展,其新理论和新方法不断涌现[1-2].根据安徽工程大学应用化学专业仪器分析教学中......
[摘要]从素质教育的要求出发，结合大学专业基础课—《仪器分析》课程的教学特征，提出了在教学活动中通过转变教学观念，注重课程新内容......
根据食品分析检验莳位对仪器分析理论和技能的要求，构建了以完成食品检验项目为内容的《仪器分析》课程体系，通过采用理论和实践一体......
扬州工业职业技术学院于晓萍教授主持建设的《仪器分析》在线开放课程,是扬州工业职业技术学院国家级专业教学资源库和江苏省高水......
高等院校既是高级专门人才培养的重要基地,又是发展科学文化,进行科技发明和创造的重要场所.而高等职业大学应向“职业化”方向发......
从教材的处理、教学内容、运用各种教学方法、撰写课程论文等方面讨论了在《仪器分析》教学改革中的思路和方法,强调专业课程的教......
高等职业教育与普通高等教育相比,具有鲜明的特色，普通高等院校是以学科为本位的教育体系，注重学科理论知识的系统性、完整性及相当......
技工院校是培养学生特长或者教会学生拥有某项技术的地方,让学生将来能够更好地融入到企业和社会中,进而在某个领域为世界的发展做......
《仪器分析》是高等院校化学及相关学科本科生的专业基础课程,目前较为普遍地存在着教材内容陈旧、滞后、与生产和科研实际脱节,教......
针对《仪器分析》课程教学所面临的困境,提出了教学改革设想。分析了个性化教学内容的实施对目前培养人才的重要性,并从教学内容的......
“新时代”和“双一流”是目前高校学生培养需要考虑的两个重要背景。针对目前社会对创新人才需求迫切与高校“双创”能力培养缺少......
刘伟,1977年12月生,安徽肥东人,教授,博士。2002年毕业于安徽师范大学,就职于淮北师范大学;2009年7月获硕士学位,2014年6月毕业于......
《仪器分析》既是一门理论性课程,又是一门实验性较强的课程,它同时也是化学、生物、材料、食品等学科的重要专业基础课程。由于仪......
本文结合作者在<仪器分析>教学中的体会,对高职<仪器分析>课程理论教学的意义、教学内容及教学目标提出了个人的一些认识.以期引起......
《仪器分析》是化学各专业的基础课程,是一门理论与实践并重、知识与技能融会贯通的学科,在教学中占据着重要地位。为了更好地适应......
林少琴（1957-），女，出生于福建省沙县，中共党员，教授。1979年12月毕业于福建师范大学化学系并留校任教。2001年9月调入福建教育学院，现为福......
为了适应素质教育的要求,对<仪器分析>课程进行了一系列教学改革.在教学中,采用了计算机辅助教学(CAI)手段,并与专业英语文献阅读......
仪器分析是利用一些复杂结构的特殊仪器对物质进行分析测定的一种分析方法。《仪器分析》课程是一门理论性很强的应用型学科，是医学......
探究在师范院校《仪器分析》专业课发展中存在的问题，提出创造条件摘科研、提高教师专业知识，改变教法激发学生学习兴趣，细分量化完善......
陶明：男,汉族,1961年4月出生,四川冕宁县人,中共党员,化学教授,西昌学院学术带头人后备人选。1983年毕业于四川大学化学系,获理学学......
针对《仪器分析》实验教学中存在的仪器设备资源短缺,实验教学面临“僧多粥少”的困境、仪器分析实验安排与讲课内容不能同步进行......
针对《仪器分析》课程教学过程与教学方法中存在的问题，提出以实验设计和人才培养为课程调整方向，同时将实验的教学模式由演示式转为......
库仑分析法是一种重要的仪器分析方法,恒电流库仑滴定因具有不需要基准物质、测定灵敏度高、准确度高、易实现自动化分析等特点而......
几年来,在《仪器分析》教学中我们进行了一些探讨,改进了一些教学方法,收到了很好的效果,现介绍一些体会.1 制定确实可行的授课计......
本文讲述了《仪器分析》是一门理论与实践需要完美结合才能学好的一门课。虚拟仿真技术能够解决传统《仪器分析》理论课教学中面临......
《仪器分析》作为高职医学检验技术专业的重要专业基础课,通过基于"工作过程"教学模式的实施探索,改变了现在教与学的困惑,使教学......
仪器分析是养殖、食品药品、药学、药物分析、资源、环境保护、粮食和生物技术等专业的必修课，是毕业生从事检验分析工作必须掌握的......
介绍了网络教学的基本定义,并与《仪器分析》课程中实验教学相结合,构建基于网络信息技术的实验教学模式,阐述教学模式的设计思路......
以虚拟仿真软件在光谱分析、色谱分析、质谱分析教学中的应用为例，探讨了在仪器分析理论教学过程中，利用虚拟仿真软件有效地辅导理论......
自20世纪80年代,国内一些高等院校陆续开设仪器分析基础课以来,我国分析化学教学就进入了一个新的阶段.各高校在这方面的教学内容......
由于科技不断发展,我们走进了互联网时代,这些进步使我们的生活、学习产生了巨大影响,通过利用网络资源的丰富便捷性,学生可以在互......
