【摘 要】
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作文题目(百校联盟2021届普通高中教育教学质量检测)阅读下面的材料,根据要求写作。疫情期间,线上教学成为一种常态,但是教学效果引发质疑,这其中一个重要原因就是学生的自律问题。最近,一款神奇的作业灯登场了。它有两个摄像头,一个紧盯着孩子的作业本,另一个可以盯着孩子的面部表情。这样在做作业的时候,如果孩子敢把“鸟”写成“乌”,家长哪怕在千里之外,仍能大喝一声。孩子若想愣神儿,没门儿;想揉揉眼睛玩玩笔,一句“集中注意力”保准会扔过来。可以理解,这款产品能给一些因为工作和生活远离孩子的家长提供慧眼,实现远程陪伴
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作文题目(百校联盟2021届普通高中教育教学质量检测)阅读下面的材料,根据要求写作。疫情期间,线上教学成为一种常态,但是教学效果引发质疑,这其中一个重要原因就是学生的自律问题。最近,一款神奇的作业灯登场了。它有两个摄像头,一个紧盯着孩子的作业本,另一个可以盯着孩子的面部表情。这样在做作业的时候,如果孩子敢把“鸟”写成“乌”,家长哪怕在千里之外,仍能大喝一声。孩子若想愣神儿,没门儿;想揉揉眼睛玩玩笔,一句“集中注意力”保准会扔过来。可以理解,这款产品能给一些因为工作和生活远离孩子的家长提供慧眼,实现远程陪伴
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新题速递(2021·山东潍坊一模)在平面直角坐标系中,A1,A2两点的坐标分别为(-2,0)(2,0),直线A1M,A2M,相交于点M且它们的斜率之积是-3/4,记动点M的轨迹为曲线E.(1)求曲线E的方程;(2)过点F(1,0)作直线l交曲线E于P,Q两点,且点P位于x轴上方,记直线A1Q,A2P的斜率分别为k1,k2.
学习语文于我而言最重要的是放下学习的功利心——更多重视人文素养的积累,而不是只盯着卷面上的分数。语言学习的核心是理解和沟通,而不是应试,学习的内容也应该被用来关照生活,构建生活。要想将语文学习融入生活之中,首先要探寻语文在日常生活中的应用场景。
(文段选自“第二回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府”)阅读下面的文字,完成下面小题。(本题共4小题,16分)材料一:子兴叹道:“老先生休如此说,如今的这宁荣两门,也都萧疏了,不比先时的光景。”雨村道:“当日宁荣两宅的人口也极多,如何就萧疏了?”冷子兴道:“正是,说来也话长。”
文言文的发展有着几千年的历史,新编人教版初中语文教材对文言文的重视更是空前的。许多语文老师在教文言文时,常会感叹文言文难教,学生厌学,特别是农村中学的文言文教学现状更不容乐观。农村孩子语文基础差,文言文教之无味学之无趣,文言文教学美感丧失殆尽,难以激起学生学习的欲望。那么,在农村文言文教学中如何激发学生的好奇心,让令人厌倦的课堂变成多元化、创新化和科学化的生动的舞台,使学生进入角色,发挥他们的创造性和想象性,产生学习的兴趣,进而提高学习效率?笔者从事农村一线语文教学二十余年,在此谈谈自己的一些看法。
语文是现代初中教学体系中的重要学科,同时也是一门能够对学生今后学习生活造成深远影响的课程。阅读教学一直以来都是初中语文教学工作的重要组成部分,随着新课程改革理念在全国范围的广泛推行,对初中语文阅读教学模式的优化与完善逐渐成为现代初中语文教师的核心教研课题。思维导图教学法作为一种更加符合现代初中生认知结构的教学方式,逐渐受到了初中语文教师的关注和重视。如果可以将思维导图应用到初中语文阅读教学中,就可以为阅读教学质量的提升带来更大的帮助。本文从课前预习、课堂教学、课后复习这三个角度出发,详细阐述思维导图融入到
作文题目(广东省深圳市2021届高三一模)阅读下面的材料,根据要求写作。孔子曾自述心志:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”他又称赞颜回:“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐,贤哉,回也!”孔子与颜回乐在何处,所乐何事,周敦颐也曾要求程颐、程颢好好参悟。作为儒家思想重要内容的“孔颜之乐”,千百年来,一直启迪与引导着无数人积极探索人生真谛,努力实现人生价值。它对生活在新时代、担当新使命的青年人,仍然有着重要意义。
随着信息时代的不断进步,信息技术普遍应用到了实际生活中,同时信息技术也有利于创设小学高校课堂,随着新课改的背景下,其中对小学信息技术教学也提出了要求,小学信息技术应用到教师的教学过程中,要注重教学的高效性。因此,教师在教育教学的过程中充分的利用信息技术提供的优势,为学生打造一个高效的课堂,为培养学生的思维创造能力和学习能力奠定基础。同时,教师在教育教学的过程中,应积极地创设多元化的高效课堂,培养学生对信息技术的学习兴趣,激发学生的好奇心以及学习积极性,为未来学习发展奠定良好的基础。本文将以小学信息技术高效
在小学教育的全面发展下,小学科学实验教学有利于提升锻炼学生科学实践能力。有利于学生的全面发展。在农村小学学习教学过程中大多数老师只注重理论知识的灌输和应试模式的教育理念,再加上农村小学基础设施落后的因素学生很少有实操的机会,也导致了学生动手能力差的问题。科学合理的设计教学内容,激发学生实验兴趣,设计简单的原理科学实验内容有利于提升农村小学的科学实验教学效率。
社会的快速发展,信息技术的大量应用,给我们的学习和生活带来了重大的变化,这也给小学信息技术课堂提出了更多的要求。因此在小学信息技术教学中,教师要重视学生信息素养和综合能力的提升,不仅要让学生掌握信息技术知识,更要学会运用,解决生活中的问题。为了更好地达到这一目的,本文介绍了小学信息技术培养学生信息素养的意义,以及几点培养策略,希望能够有所帮助。
近年来,随着我国教育水平的日益提高,提高教育质量和丰富教学手段成为教育部门的一个焦点。寓教于乐是教育界一直在提倡的,尤其是对于启蒙阶段的幼儿们来说,而幼儿数学的教育更是需要这种方式,将生活游戏等综合化的形式融入到数学教学中,是目前教育工作者们需要探索并且要积极实施的。伴随着整个社会国民素质的提高,人们对教育的要求也越来越高,幼儿园数学教学急需改变现有的较为枯燥的化的教学方式,要主动求变,将生活和游戏等融合到教学中,这是现阶段幼儿教育工作者的一项重大任务同时也是一个重要挑战,进行更多的尝试与探索,从而做到快