【摘 要】
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基于《普通高中英语课程标准》（2017版）、《大学英语教学指南》（2020版），通过实地课堂教学观摩、师生访谈及问卷调查等方法，调查高中英语教学及大学英语教学的现状，对高中与大学英语教学在课程设置、教材、教学内容，以及学生英语技能培养等方面衔接存在的问题进行分析，结合温州大学英语分层教学的经验，探索大学英语衔接高中英语教学的有效途径和方法，如分层教学、开设新生导读课等。
【基金项目】
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2019年度浙江省教育厅一般项目“高中与大学英语教学衔接问题调查及对策研究”（Y201941094）；
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基于《普通高中英语课程标准》（2017版）、《大学英语教学指南》（2020版），通过实地课堂教学观摩、师生访谈及问卷调查等方法，调查高中英语教学及大学英语教学的现状，对高中与大学英语教学在课程设置、教材、教学内容，以及学生英语技能培养等方面衔接存在的问题进行分析，结合温州大学英语分层教学的经验，探索大学英语衔接高中英语教学的有效途径和方法，如分层教学、开设新生导读课等。
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