【摘 要】
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班主任中途接手后进班,使其成功转化,不仅需要花费大量的心力,更需要及时有效的教育策略,这是班主任工作的一大难题和挑战.我在关心爱护后进班学生的基础上,变压力为动力,全面深入地了解班级情况,对症施策.通过“激发学习兴趣、开展多种有益活动、运用灵活多样的个别教育方式以及强化自我管理”等措施和方法,经过半个学期的不懈努力,将综合考评排名靠后的幼师一班成功转化,使其步入了先进班的行列.
【机 构】
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静宁阿阳实验学校 甘肃 平凉 743400
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班主任中途接手后进班,使其成功转化,不仅需要花费大量的心力,更需要及时有效的教育策略,这是班主任工作的一大难题和挑战.我在关心爱护后进班学生的基础上,变压力为动力,全面深入地了解班级情况,对症施策.通过“激发学习兴趣、开展多种有益活动、运用灵活多样的个别教育方式以及强化自我管理”等措施和方法,经过半个学期的不懈努力,将综合考评排名靠后的幼师一班成功转化,使其步入了先进班的行列.
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