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微软PowerPoint软件包的每种“模板”均提供了下列4种“母版”:标题母版(用于确定“标题”幻灯片的风格和组成元素)、幻灯片母版(用于确定除“标题”幻灯片外的其余幻灯片的风格和组成元素)、讲义母版(提供在幻灯片打印时一张打印纸中同时打印的幻灯片数量及版面布局设置。西方中小学教师一般会在课前向学生发放纸质的“幻灯片讲义”)、备注母版(提供向各幻灯片添加“备注”文本的默认样式)。
建议教师们在制作幻灯片之前做好“标题母版”和“幻灯片母版”的相关设置,如字体、字号、颜色等。需要特别指出的是:在“标题母版”和“幻灯片母版”的“标题”、“副标题”、“项目文本”占位符中输入的文字,在“幻灯片”模式中都不会显示出来,但在其中插入的图像和“文本框”中的文字,则会在“幻灯片”模式中显示出来。在“幻灯片母版”模式与“幻灯片”模式之间进行切换是制作幻灯片时的常见操作,一般从“幻灯片”模式切换到“标题与幻灯片母版”模式,需执行“视图/母版/幻灯片母版”命令,而切换回“幻灯片”模式。则需单击窗口左下角的“普通视图”按钮。
微软PowerPoint软件包提供了4类共31种幻灯片版式:文字版式、内容版式、文字和内容版式以及其他版式。用户在插入“新幻灯片”时,系统会自动选用“标题与文本”版式(优点如下:“大纲”视图中将显示标题与文本内容,便于复制;“标题”将方便制作向其他幻灯片的链接;“标题”和“文本”均将自动取“幻灯片母版”设置的格式,它们在随幻灯片插入其他演示文稿时也能自动调整;幻灯片内容还可直接有效转为Word文档),建议用户一般选用该版式,或根据需要选用含标题的相应版式,一定不要选用“空白”版式。用户在需要换选“模板”与“版式”时,可以执行“视图/任务窗格”命令,然后单击窗口右侧“任务窗格”标题栏右侧向下箭头,再选择“幻灯片设计”换选需要的“模板”,或选择“幻灯片版式”换选需要的“版式”。
使用“模板”可以规范统一整个演示文档各幻灯片的标题、项目或文本列表、背景等的风格,实现规范下的个性,提高编制教学演示文档的工作效率。初学者可按下列四步逐步深入练习:先选用系统提供的设计模板,再根据自己需求做适当修改,在此基础上可以尝试设计自己的模板,最后再练习“多模板”的设计与应用。
(裴纯礼 徐学锋)
建议教师们在制作幻灯片之前做好“标题母版”和“幻灯片母版”的相关设置,如字体、字号、颜色等。需要特别指出的是:在“标题母版”和“幻灯片母版”的“标题”、“副标题”、“项目文本”占位符中输入的文字,在“幻灯片”模式中都不会显示出来,但在其中插入的图像和“文本框”中的文字,则会在“幻灯片”模式中显示出来。在“幻灯片母版”模式与“幻灯片”模式之间进行切换是制作幻灯片时的常见操作,一般从“幻灯片”模式切换到“标题与幻灯片母版”模式,需执行“视图/母版/幻灯片母版”命令,而切换回“幻灯片”模式。则需单击窗口左下角的“普通视图”按钮。
微软PowerPoint软件包提供了4类共31种幻灯片版式:文字版式、内容版式、文字和内容版式以及其他版式。用户在插入“新幻灯片”时,系统会自动选用“标题与文本”版式(优点如下:“大纲”视图中将显示标题与文本内容,便于复制;“标题”将方便制作向其他幻灯片的链接;“标题”和“文本”均将自动取“幻灯片母版”设置的格式,它们在随幻灯片插入其他演示文稿时也能自动调整;幻灯片内容还可直接有效转为Word文档),建议用户一般选用该版式,或根据需要选用含标题的相应版式,一定不要选用“空白”版式。用户在需要换选“模板”与“版式”时,可以执行“视图/任务窗格”命令,然后单击窗口右侧“任务窗格”标题栏右侧向下箭头,再选择“幻灯片设计”换选需要的“模板”,或选择“幻灯片版式”换选需要的“版式”。
使用“模板”可以规范统一整个演示文档各幻灯片的标题、项目或文本列表、背景等的风格,实现规范下的个性,提高编制教学演示文档的工作效率。初学者可按下列四步逐步深入练习:先选用系统提供的设计模板,再根据自己需求做适当修改,在此基础上可以尝试设计自己的模板,最后再练习“多模板”的设计与应用。
(裴纯礼 徐学锋)