【摘 要】
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为推进高职院校学前教育事业改革,培养“双创”型学前教育人才.本文采用文献分析法,对高职院校学前教育专业学生创新创业能力培养方法展开讨论,明确培养学生创新创业能力的价值.通过本研究可知,专业课程、师资队伍的建设是落实创新创业教育规划的关键,高职院校需持续以“创新创业”为指导,完善学前教育专业人才培养体系,高效率地培养学生创新创业能力.
【机 构】
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宁夏幼儿师范高等专科学校,宁夏银川750000
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为推进高职院校学前教育事业改革,培养“双创”型学前教育人才.本文采用文献分析法,对高职院校学前教育专业学生创新创业能力培养方法展开讨论,明确培养学生创新创业能力的价值.通过本研究可知,专业课程、师资队伍的建设是落实创新创业教育规划的关键,高职院校需持续以“创新创业”为指导,完善学前教育专业人才培养体系,高效率地培养学生创新创业能力.
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