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语文课程整体性和综合性的特点决定了语文学科课程资源的丰富性，而多学科课程的整合更有利于学生对学科知识举一反三、融会贯通。初中语文考试命题应当既彰显学科独特的育人价值，又适度“跨界”地命制“跨学科整合”题。命制质量较高的跨学科整合试题需要整合同类、异类及多类学科知识，学校和教师也应做好相关应对。
中考语文跨学科整合命题趋势及其思考
【摘 要】
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语文课程整体性和综合性的特点决定了语文学科课程资源的丰富性，而多学科课程的整合更有利于学生对学科知识举一反三、融会贯通。初中语文考试命题应当既彰显学科独特的育人价值，又适度“跨界”地命制“跨学科整合”题。命制质量较高的跨学科整合试题需要整合同类、异类及多类学科知识，学校和教师也应做好相关应对。
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2022年02期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年课题“中考语文阅读试题命题的价值追求及实践策略研究”（课题编号：2020CG0793）；
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