马克思主义哲学原理在党校教学中的运用

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党校教学工作的开展是推动我党建设的源动力,是促进党校学员思想认知正确发展的一条行之有效的途径。而马克思主义哲学原理是党校教学工作的基础和保障,党校课程的开发、教学方法及策略的选择,都需要以此为基础。同时,在对党校学员理想信念的培养、我国社会主义制度的优越性和先进性的阐述、党校学员在学习和工作中良好党性认知的树立,带动党校学员的工作积极性和主动性等方面都有着一定的作用。
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目的:探讨丹参酮ⅡA联合右美托咪定通过AMPK/ULK1通路对肾缺血再灌注后细胞自噬与凋亡的影响。方法:选取健康Wistar雄性大鼠50只,随机均分为五组,即A组(丹参酮ⅡA+右美托咪定)、B组(右美托咪定)、C组(丹参酮ⅡA)、D组(缺血再灌注模型组)和E组(假手术组)。采用夹闭双侧肾蒂45 min建立肾缺血再灌注模型。在缺血前30 min,A组大鼠腹腔注射丹参酮提取物+右美托咪定25μg/kg,B组大鼠腹腔注射右美托咪定25μg/kg,C组大鼠腹腔注射丹参注射液,D、E组大鼠给予等量0.9%氯化钠溶液
作家肖复兴说:“能够热爱读书并能懂得怎样读书,对于一个孩子真是最大的财富。”一本书就是一艘船,能带人到远方,我们老师和家长带学生到达不了的地方,书可以带他们到达。“阅读能力的培养”就是培养学生在读书中充分发挥思维的积极性,不断提高学生的思考质疑习惯,促进学生阅读能力的提高,使学生终身受用,有利于学习。
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在新课程改革的推动下,中小学语文教育走向了综合发展的阶段。阅读是语文科目的重要组成部分,在很大程度上能够体现学生的语文水平。在语文教学中,引导学生形成优秀的阅读习惯,以及自主学习的能力,对学生阅读水平的发展有重要的意义。本文主要结合教学实践,探索有效地语文阅读教学策略。
在小学语文教学中,由于多种因素的影响,学生的作文基础较差,这就需要教师在语文写作教学方面多下功夫,弥补学生在作文方面所存在的短板。在此,结合一定的教学实践经验,本文从“紧密结合阅读来将学生的写作基础夯实”“使语文写作生活化落到实处”“加强审题、修改等方面的指导”这几个方面出发,对于小学语文写作教学进行了具体的分析。
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兴趣是学生学习的催化剂,更是助力器。本文立足于小学英语课堂教学实践活动,分别从“基础知识巩固,加深学习印象”“学生课前预习,培养良好习惯”“增强师生互动,提升教学氛围”这三个方面入手,针对如何激发小学生英语学习兴趣进行了初步的分析和探索。
数学学科的核心特征,除了抽象化之外,还具有逻辑性和严谨性,这就对于学生的逻辑思维能力,有了较高的要求,在教师在培养学生的理解、推理,以及想象能力的过程中,就可以将初中数学教学课堂,进行有效的分层,在尊重学生个体差异的前提下,就可以制定不同的教学计划,对于不同学生的学习效率进行有效的提升,教师也需要分析学生的学情,因此,本文就初中数学教学中隐形分层教学的实施策略,进行分析和总结,并提出建议。
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目的:探讨沙库巴曲缬沙坦对慢性心力衰竭合并糖尿病患者心功能、血糖控制及预后的影响。方法:将2017年1月至2019年1月琼海市中医院心血管内科收治的慢性心力衰竭合并糖尿病患者120例根据随机数字表法分为常规组(n=60)和研究组(n=60)。常规组患者给予常规治疗方案,研究组患者在常规治疗方案的基础上加用沙库巴曲缬沙坦。比较两组患者治疗前和治疗12个月后的心功能指标、血糖指标水平,观察不良反应发生情况和主要心血管不良事件(major adverse cardiac events,MACE)发生情况。结果: