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两步计算应用问题的难点在于分析数量关系,列式解答。教师可以借助“烤面包”的情境,帮助学生学会分析数量关系。一、呈现问题教师出示PPT,呈现问题:一共要烤90个面包,已经烤了36个。如果烤箱每次能烤9个面包,那么剩下的面包还要烤几次?
怎么借助“烤面包”情境学习分析数量关系
【摘 要】
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两步计算应用问题的难点在于分析数量关系,列式解答。教师可以借助“烤面包”的情境,帮助学生学会分析数量关系。一、呈现问题教师出示PPT,呈现问题:一共要烤90个面包,已经烤
【机 构】
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广东省清远市连南瑶族自治县教育局
【出 处】
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教学月刊:小学版(数学)
【发表日期】
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2021年5期
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