【摘 要】
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游戏在幼儿园课程改革中的地位越来越重要,尤其是江苏省推进的课程游戏化建设项目让“课程游戏化”的理念深入人心,但在具体实践中出现了许多问题,没有从根本上解决幼儿园小学化问题.因此,有学者提出了“游戏课程化”的新型课程模式,其体现了“以儿童为中心”的理念,适应时代发展趋势,对学前教育的发展有重要意义,构建发挥多因素协同游戏课程化的实现路径,为游戏课程化提供参考.
【机 构】
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青海师范大学 青海 西宁 810016
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游戏在幼儿园课程改革中的地位越来越重要,尤其是江苏省推进的课程游戏化建设项目让“课程游戏化”的理念深入人心,但在具体实践中出现了许多问题,没有从根本上解决幼儿园小学化问题.因此,有学者提出了“游戏课程化”的新型课程模式,其体现了“以儿童为中心”的理念,适应时代发展趋势,对学前教育的发展有重要意义,构建发挥多因素协同游戏课程化的实现路径,为游戏课程化提供参考.
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