【摘 要】
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传统作业一刀切的设计方式，不仅无法满足学生的个性化学习需求，也很难保证教学质量，长期以往，也会影响学生的学习兴趣。为了更好地培养学生对于信息技术的学习兴趣，为了更好地激发出学生的信息技术学习潜能，教师要正视学生之间的个体差异，做好分层教学，特别是要做好动态分层作业设计，加强分层教学概念在作业设计和评价中的有效运用，从而更好地提高信息技术教学质量。
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传统作业一刀切的设计方式，不仅无法满足学生的个性化学习需求，也很难保证教学质量，长期以往，也会影响学生的学习兴趣。为了更好地培养学生对于信息技术的学习兴趣，为了更好地激发出学生的信息技术学习潜能，教师要正视学生之间的个体差异，做好分层教学，特别是要做好动态分层作业设计，加强分层教学概念在作业设计和评价中的有效运用，从而更好地提高信息技术教学质量。
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