论文部分内容阅读
在企业经营发展过程中,干部群体是企业人力资源当中重要的组成部分,对企业核心竞争力产生着至关重要的影响.本文在对新时期企业干部管理工作创新发展的必要性作出分析与论述的基础上,从绩效考评、激励机制、培训体系三个层面,对企业干部管理创新与发展路径进行了研究与探讨.
新形势背景下企业干部管理的创新与发展
【摘 要】
：
在企业经营发展过程中,干部群体是企业人力资源当中重要的组成部分,对企业核心竞争力产生着至关重要的影响.本文在对新时期企业干部管理工作创新发展的必要性作出分析与论述的基础上,从绩效考评、激励机制、培训体系三个层面,对企业干部管理创新与发展路径进行了研究与探讨.
【机 构】
：
陕西电子信息集团有限公司
【出 处】
：
产业与科技论坛
【发表日期】
：
2022年1期
其他文献
随着时代的发展和社会的进步,经济的迅速攀升,带动了我国各个领域的变革和优化,尤其对各领域人才需求的增加,使得中职教学变得十分热门.所以对中职院校专业人才的高效培养是较为迫切的,但目前我国很多中职院校在培养专业人才时所用的方式较为单一,因此,很难提高人才培养的效率和质量.除此之外,一般情况下中职教育大都是面对农村学生进行,因此在未来发展的过程中如何能够打造出更好的中职学生专业技能高效课堂教学模式就成为主要的研究方向.
地理信息系统是空间信息与数字技术专业的核心专业课程,具有实践性强的特点,本文从教学策略与模式、课堂教学资源、启发式授课方式、考核机制、教学效果等方面阐释了地理信息系统线上实践教学探索,为今后采用多种形式的授课方式提供了有益的参考.
浅谈《推拿治疗学》课程进行综合实践能力考核的意义,并初步设计具体的实施方法,探讨实际运用过程中的问题.期望通过考核方式的改革,全面提升学生的综合实践能力,进一步促使教学方法的改革,为教学方法的改革提供可借鉴参考,推动推拿学科的进一步发展.
文化是一个国家和民族的根基.我国博大精深的传统文化构建出我国特色社会主义道路的雏形.党在带领人民一步一步建设祖国的过程中,通过对传统文化的传承和发扬总结出一系列先进的思想文化,这其中的革命精神、创新精神等思想文化为我国思想政治课程的建设提供了深厚的资源和力量.高等院校在教育过程中要充分发挥这些文化的作用,对学生进行爱国主义教育和思想政治教育,让学生积极主动地继承革命文化精神,深化对中华民族传统文化的重要性的认识,积极主动地继承和发扬我国优秀传统文化.本文从高等教育思想政治课程的实际情况出发,对文化在高校思
目的:探讨营养学基础实验课采用PBL教学法的效果.方法:选取某校食品卫生与营养学专业的80名学生为研究对象,随机将其分为实验组和对照组两组,每组40名.其中实验组的40名学生使用PBL教学方法,而对照组的40名学生则使用传统的教学方法.比较两组学生学习结束时能力提升评价.结果:实验组的学生学习兴趣和积极性、主动解决问题、团队意识协作能力、自我学习能力、知识面拓展、学生间交流合作以及思维能力提高等能力均明显高于对照组,其差异具有统计学意义(p<0.05).结论:营养学基础实验课教学中采用PBL教学的方法具有
高等代数课程是数学专业的核心基础课程,其特点是概念抽象,课堂内容多且很难找到具体背景.因此,高等代数的教学往往枯燥乏味,是学生的畏途.本文根据教学经验,对《高等代数》的课程教学做了一些思考.
因为在乒乓球比赛对战中通常采取一对一的对战形式,为了能在比赛中获得好的成绩,教师也往往采用一对一专项训练的教学形式让学生们练习,但根据学生们的综合表现来看这种训练方法的教学效果并不太理想,随着多球训练法近些年在兵乓球训练上所表现出的诸多优势,越来越多的高职院校开始在兵乓球的教学中采用多球训练法对学生的专业技能进行强化训练,本文简单介绍了多球训练法的训练模式,通过分析多球训练法在高职院校乒乓球教学训练中的优势,进而展开分析了多球训练法在高职院校乒乓球教学中的具体应用.
本文探讨信息素养在医学生发展中的重要作用,提出当前医学信息素养教学的不足与实习教学对信息素养的需求,分析信息素养在实习生实习过程中的必要性,通过调研医学实习生信息素养现状,开展嵌入式信息素养教育来提升医学实习生信息素养,使学生掌握信息素养在临床实习中的应用技能,在信息应用方面满足《全球医学教育最低基本要求》.
《数学教学论》课程思政教育的内容与方式都是需要探究的问题.分析课程教学内容,根据知识点提取出思想政治元素,并按照知识本身、背景引申、应用训练、课题研究和国考专题五种类型分别给出对应的课程思政教学设计.对数学师范生进行一个学期的教学实践,后通过课堂观察与问卷调查分析,发现学生对不同思想政治元素的关注程度不同,且对思想政治内容的文字描述能力不足.反思实践过程,给出课程思政教学建议:教学模式混合化,线上线下协同思政教育;教学内容专业化,针对性地选择思政元素;教学方式多样化,充分落实学生主体地位;教学评价多元化,
放矿理论在崩落法采矿中应用广泛,但高校学生却难以从理论教学中获得解决矿石贫化及损失问题的能力.因此,本文以放矿理论课程教学及科学研究出发,在教学内容和教学方法上进行改良,提出符合现代教育理念的研讨式教学方法.研讨式教学是以学生为教学核心,通过经典的矿山案例,使同学对放矿理论的知识点、放矿模型及现场应用产生一个全面的了解.