论文部分内容阅读
教育的最大目标是孩子的终身幸福。在孟万金教授"积极心理健康教育"理念指引下,宁波市鄞州区金家漕小学首次尝试创建了体育与幸福教育相结合的《让大家都来玩手球》校本课程。本文主要介绍这一校本课程的新思路与新举措:(1)构建幸福课堂教学模式"玩-学-赛";(2)面向全体师生、因材施教、分层共进、共享幸福校园。《让大家都来玩手球》校本课程的设置使学生在获得体育技能的同时,实现了塑造幸福、体验幸福的目标,也使《让大家都来玩手球》校本课程的实施更加科学化。