论文部分内容阅读
由于高中数学学习需要学生较高的数学语言的阅读能力和理解能力,基于这样的要求,在高中数学的教学实践中,教师要立足数学课程目标,进行数学核心素养的探索实践,既可以逐步形成和提高学生的数学语言阅读能力,也可以有效地提高学生的数学思维能力,从而促使学生更好地完成高中数学学习。
提升高中生数学语言阅读素养的方法研究
【摘 要】
：
由于高中数学学习需要学生较高的数学语言的阅读能力和理解能力,基于这样的要求,在高中数学的教学实践中,教师要立足数学课程目标,进行数学核心素养的探索实践,既可以逐步形成和提高学生的数学语言阅读能力,也可以有效地提高学生的数学思维能力,从而促使学生更好地完成高中数学学习。
【机 构】
：
福建省连江华侨中学
【出 处】
：
高考
【发表日期】
：
2021年34期
【基金项目】
：
福州市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题（FZ2020ZX070）“核心素养视角下培养高中学生数学语言阅读能力的教学方法研究”的研究成果；
其他文献
由于国家对教育的重视程度大幅度提高，对人才的要求也不断提高，所以在日常教育环节中，教师应该着重培养学生的学习能力和综合素养。对小学生而言，劳动教育能加强学生对劳动的认知程度，能让学生意识到劳动的高尚。劳动教育是小学教育环节的重要组成部分，通过课堂教育或家庭劳动，能落实我国劳动教育目标，培养并提高学生的综合素养，为学生后续的社会发展道路奠定基础。小学劳动教育是教育环节中的重要一环，是教师贯彻执行国家
期刊
目的 探讨肿瘤化疗患者经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）置管护理中静疗小组的应用效果。方法 入选的60例肿瘤化疗患者均来自江西省妇幼保健院，均行PICC置管，病例选取时间2017年7月—2019年6月，将其按照随机信封法分成对照组30例与观察组30例，分别给予常规护理和在静疗小组指导下的护理干预，对比2组的干预效果。结果 观察组上腔静脉到位率高于对照组，观察组的PICC操作时间少于对照组（P<
“双减”政策的出台为义务教育阶段学校的教学提出了一系列全新的挑战，也为持续提升学生的综合素养水平开辟了新的通途。在减轻学生课业负担的同时，在小学阶段如何聚焦劳动教育，助力“双减”政策的扎实、高品质落地实施，是目前亟需解决的一个问题。本文以“双减”政策的实施为背景，主要阐述了小学阶段劳动育人体系的整体建构、劳动教育行动的丰富开展和劳动教育动能的强劲赋予等三方面的内容。
近年来川渝区块页岩气井施工成为大庆钻探在国内外市场的重要部分，四川盆地地质条件复杂，钻完井施工过程中极易发生井下复杂，严重制约了钻井时效。介绍了地质录井技术在川渝区块页岩气施工过程中的应用，通过应用地质录井技术有效降低了钻完井施工复杂、提高了“甜层”捕获成功率，提高了钻井时效，为川渝地区页岩气优质高效开发提供了保障。
加快补齐城镇污水收集和处理设施短板是农村污水提升处理的最主要组成部分，是全面加强生态环境保护，坚决打好污染防治攻坚战的重要体现，本文以厦门市沧海区村庄管道改造的可行性研究为例，提出改造方案，介绍改造原则，分析工程效益，并对后续工作做出规划，以期为相关工程设计、建设提供参考。
本文从"阅读材料"数量、内容主题分布、内容类别、与上下文关系、编写方式、呈现方式等维度,对"人教A版""北师大版"和"苏教版"高中数学新教材中的"阅读材料"进行比较研究,了解"阅读材料"的编写特色,并在研究结果分析的基础上,得出相关的主要结论和启示,为高中数学课堂中应用阅读材料进行教学提出建议.
加州鲈是我国重要的特色淡水经济鱼类，目前养殖模式有传统池塘养殖、网箱养殖以及最新的圈桶养殖和陆基桶养殖等。传统模式受限于养殖产量瓶颈和生态环境保护要求，发展空间有限。新模式投入大，技术要求高，目前发展仍不太完善。笔者根据江西省丘陵山地水库地形地貌特点，利用水库水流落差提供流水水源，开展了加州鲈流水高效养殖模式试验研究，以期实现绿色高效养殖，推动加州鲈养殖产业发展。
期刊
复杂深井超深井固井水泥浆与钻井液界面接触污染严重是威胁固井施工安全的关键性技术难题之一。针对目前固井工作液流体相容性研究存在的问题,利用红外分析、电镜扫描、X衍射等实验分析手段,探索了川渝气田钻井液处理剂对固井水泥浆的污染影响规律和机理。研究结果表明:聚丙烯酰胺钾盐KPAM和生物增粘剂本身具有的长链分子物理吸附固井水泥浆中的水泥颗粒,形成混合网状结构,从而造成固井水泥浆颗粒团聚增稠;提出钻井剂处理
焦虑的荣叔首次见到荣叔（化名）是在我工作的慢性病院门诊，五十出头的他在医生面前像个做错事的孩子，紧张得下嘴唇都在发抖。荣叔祖籍广东梅州，最初当过两年的代课老师，后到国家单位任正式职工，3年后因工作调动来到深圳的国有企业上班，直到企业被私人收购，荣叔被迫下岗。下岗后的巨大落差让荣叔夜不能寐，
期刊
新文科之"新"体现在时代新要求,历史新节点,科技新发展与全球新格局,之"重"在于构建中国特色高等文科人才培养体系,传统文科必须适应时代变革,与之相融合。外语学科本身具有跨学科特性,在促进中外人文交流,提升中国国家形象方面能够发挥更大作用,因此,学科发展方向和人才培养目标理应与新文科建设更为契合。作为外语教师,如何在引导学生理解、体验西方文化时坚定社会主义理想信念,坚定文化自信,依据《高等学校课程建