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近几年来,随着学校各级课题工作的深入研究,教师以前想都不敢想的科研工作如今不再高不可攀,以前认为与己无关的科研工作如今不再遥不可及。特别是随着小课题的研究走入教师的工作,教师们从微观的、切入口小的问题入手,从自己教学实际中的问题入手,人人都能从研究中获得提高。然而目前,教师对课题研究仍存在如下一些片面的认识。