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通过分析如何依靠一定的课程模块及课程的构成要素来实现"工程能力"的各项目标,从而构建突出"工程能力"的课程体系。认为课程是实现学校人才培养目标的载体。实施以工程能力为本位的课程模式,是由地方工科院校培养的人才特点决定的。
地方工科院校工程能力本位的课程模式理论探讨
【摘 要】
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通过分析如何依靠一定的课程模块及课程的构成要素来实现"工程能力"的各项目标,从而构建突出"工程能力"的课程体系。认为课程是实现学校人才培养目标的载体。实施以工程能力为本位的课程模式,是由地方工科院校培养的人才特点决定的。
【机 构】
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上海工程技术大学发展规划处 上海工程技术大学高教所
【出 处】
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广西民族大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2009年S1期
【基金项目】
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上海市教委课题“地方工科院校培养应用型创新人才的课程模式研究”(B08048)
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